實(shí)踐出真知——公司組織“沙漠掘金”室內(nèi)體驗(yàn)培訓(xùn)

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)

團(tuán)隊(duì)討論、研究路線

團(tuán)隊(duì)分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足

為一等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)

“在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)做得好的是目標(biāo)一致，規(guī)劃合理，分工明確，執(zhí)行力強(qiáng)。也有要改進(jìn)的地方，比如，在對(duì)投資回報(bào)率的權(quán)衡上做得不夠，忽略了過(guò)程中對(duì)天氣規(guī)律的分析，同時(shí)思想過(guò)于保守，敢闖敢干的精神較為缺乏?！薄?span>2月24日，海投公司組織為期一天的“沙漠掘金”室內(nèi)體驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，這是培訓(xùn)結(jié)束后，小組成員對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中做得好的、需要改進(jìn)的以及學(xué)到的東西進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表的培訓(xùn)感言。本次培訓(xùn)特邀前程無(wú)憂專職培訓(xùn)師、中國(guó)體驗(yàn)式培訓(xùn)認(rèn)證高級(jí)講師、中國(guó)體驗(yàn)教育研究院研究員耿超擔(dān)任講師。

公司黨委委員、總經(jīng)濟(jì)師周蕾在動(dòng)員講話時(shí)說(shuō)，希望參加培訓(xùn)的員工用空杯心態(tài)全身心投入培訓(xùn)，充分扮演好設(shè)定角色，盡最大努力汲取課程營(yíng)養(yǎng)并將本次所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中，不斷提高自己。

本次培訓(xùn)采用體驗(yàn)式教學(xué)，將所有參訓(xùn)人員分成10個(gè)組模擬放在沙漠中尋找黃金，在固定可用資源及特殊規(guī)則下，各組探險(xiǎn)隊(duì)要經(jīng)過(guò)莫城、沙漠、村莊、綠洲、皇陵、大山等不同地形，途中會(huì)遇到晴、高溫、沙風(fēng)暴及沙風(fēng)暴加高溫各種天氣，在不同地形和不同天氣下，消耗的物資不同，每組人員通過(guò)分工、協(xié)調(diào)，需要活著將大山中的模擬黃金帶回并兌現(xiàn)成現(xiàn)金，以最后獲得的總現(xiàn)金數(shù)量多少來(lái)評(píng)價(jià)勝負(fù)。

探險(xiǎn)開始，各組參訓(xùn)人員共同討論并確定各自團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、探險(xiǎn)線路、物資采購(gòu)，在分工協(xié)作下，首席執(zhí)行官、財(cái)務(wù)官、交易官、執(zhí)行官各司其職。隨著探險(xiǎn)的不斷深入與天氣的不斷變化，各個(gè)團(tuán)隊(duì)都遇到了不同問(wèn)題，需要做出不同抉擇，有的團(tuán)隊(duì)因物資耗用完畢提前葬身沙海，有的團(tuán)隊(duì)則及時(shí)調(diào)整線路和所攜帶物資。培訓(xùn)講師對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)，大家在點(diǎn)評(píng)與分享的輕松氛圍中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并學(xué)習(xí)改進(jìn)。當(dāng)探險(xiǎn)進(jìn)入到返程階段，整個(gè)培訓(xùn)高潮跌宕，每個(gè)參訓(xùn)人員都屏住呼吸等待每天天氣的公布。在激烈的角逐中，最后第4組獲得了本次掘金的冠軍。

在培訓(xùn)的后半段，各個(gè)團(tuán)隊(duì)都對(duì)培訓(xùn)中的表現(xiàn)按照“三環(huán)”分析模型做了認(rèn)真總結(jié)分析，客觀分析本次團(tuán)隊(duì)做得好的地方，可以改進(jìn)的地方及學(xué)到的東西。

 大家紛紛表示，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)感觸良多，整個(gè)過(guò)程寓教于樂(lè)，不再是枯燥的填鴨式教育，在模擬情景中學(xué)到了知識(shí)。將把在培訓(xùn)中所學(xué)的東西應(yīng)用到工作中，不斷改善和提高工作績(jī)效。同時(shí)，希望公司舉行更多此類培訓(xùn)。

 據(jù)悉，“沙漠掘金”課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一，在國(guó)內(nèi)已被很多公司列為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)也被清華大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高等院校列入MBA課程，培訓(xùn)課程運(yùn)用團(tuán)體游戲方式，在游戲中模擬真實(shí)管理情景，從而對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、執(zhí)行、控制等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘并找到改進(jìn)提升的解決方法。

龍彥良/攝影報(bào)道